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人民日報APP:范曉晨——師道醫道,都是父母心

時間:2019-09-18瀏覽:10設置

屏幕上實時傳回的畫面,時不時掠過“24隊”。范曉晨緊盯著屏幕,不放過每一個細節,他攥緊了拳頭,手心里全是汗……在第九屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽總決賽比賽現場,范曉晨作為培訓組組長和領隊帶領安徽醫科大學代表隊在這堪稱醫學生的“奧林匹克”競賽中取得了一等獎。

范曉晨,主任醫師,副教授,安徽醫科大學第一附屬醫院兒科黨支部書記、兒科學教研室主任。1988年7月,他本科畢業于安徽醫科大學醫學系,同年進入安徽醫科大學第一附屬醫院兒科工作,31年來一直工作在臨床和教學的第一線。他是學生眼中的好教師,也是患者眼中的好醫生。

好教師一心執著

2011年至2018年間,做為骨干培訓教師,范曉晨多次帶領學生參加全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽,獲兩次華東地區一等獎、兩次全國二等獎。2018年,作為培訓組組長和領隊,負責制定團隊培訓方案、培訓標準,指導培訓教師的具體培訓等工作,最終帶領安徽醫科大學代表隊獲第九屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽華東賽區特等獎、全國總決賽一等獎。

技能競賽不僅強化了學生的臨床能力,為社會培養了優秀的選手,也歷練了一支過硬的臨床教學師資隊伍。范曉晨帶領團隊以實際行動踐行著“安醫人”的責任與擔當。

“范曉晨老師講課重點突出,授課內容豐富,條理清晰,總是能夠把授課內容和臨床實際結合起來,授課內容通俗易懂,課堂氣氛很好,使我們學習的積極性和主動性大大提高,針對同學們提出的問題能夠詳盡地解答,態度和藹,十分有耐心?!卑不蔗t科大學2018屆臨床醫學專業畢業生劉慧慧在回憶大四時上范老師《兒科學》的情景還是記憶猶新,“正是范老師對兒科醫學的執著追求和對兒科事業的奉獻精神,深深感染了我,我在畢業讀研時選擇了兒科專業?!?/P>

“用心上好每一堂課”是范曉晨在獲學?!皟炐憬處煛狈Q號時的獲獎感言。從教31年來,范曉晨始終堅持在教學一線。他的學生有本科生、研究生、規培生,也有青年教師和臨床醫生。

提到范曉晨,他的學生都異口同聲地說,范老師的課上得特別好、特別生動,大家都愛聽?!霸谥v授維生素D缺乏性佝僂病時,范老師會問我們‘為什么維生素D缺乏時會出現骨骼畸形’”。學生陳文全說“他總是采取啟發式的方法授課,對回答的同學大加贊揚,同學們都爭先恐后地回答問題”。

在日常教學中,范曉晨堅持以學生為中心,講好每一節課,精心設計每一個教學方案。他十分重視備課和教學設計,對教學活動的目標內容、組織形式、教學方式、學習情境等精心策劃,力爭實現教學效果最優化。在啟發式教學法、案例教學法、討論式教學法等一系列探索中,學生鞏固了理論知識,培養了臨床思維,強化了綜合素質,提高了學習自信。

好醫生一號難求

“他早上起來嗓子有點叩叩的”。診室里進來了一家四口,奶奶抱著一個胖寶寶?!芭?,六個月啦,咳嗽了是吧?可發燒?”“不發燒,也不拉肚子?”“白天好一點,晚上咳得比較厲害?!薄靶∨肿?,小胖子就容易哭,來聽聽?!狈稌猿课⑿χ贸雎犜\器,患兒特別配合,不哭也不鬧。診斷完畢,“嗓子有點發炎,盡量不輸液,我先給你開藥吃,如果這兩天咳得厲害,就帶他過來做做霧化。這個藥是甜的,家里有沒有易坦靜止咳露?多重啦?沒事,不用擔心?!?/P>

查房,看門診,講課,范曉晨身邊常常被學生和病人簇擁著,他總是不厭其煩地一遍遍給病人和學生講解,并且已經習慣了這樣的模式。

“范主任,您好,他們都說您看得好,這是家里醫生開的藥?!?/P>

“范主任,我今天沒有掛到您的號,能幫我看看檢驗結果么?”

在門診,范曉晨的號總是一號難求,很多家長慕名而來,經常是過了下班時間,還有家長抱著患兒請求加號。他從不拒絕每一位患者,總是設身處地為病人著想,堅持少花錢、看好病。

和諧的醫患關系是醫療事業發展的關鍵,建立和諧醫患關系也是當前醫療事業改革當中的重點。范曉晨在教學中始終貫穿人文素質教育和思想道德修養教育,提升醫學生的人文素質,強化醫患溝通技巧的教育和法制教育,提升醫學生醫患關系處理能力,做有溫度的醫生。

“與病人交流時要耐心傾聽,不要中途打斷話題,要給家長必要的尊重;接觸患兒前先拿小玩具或聽診器充當玩具和患兒逗樂,打消患兒的疑慮、防備心理;注意使用安慰、贊美性語言,適時地贊美患兒聰明、很棒、漂亮、勇敢等;注意形體語言如眼神、表情、手勢、姿態等,獲得患兒和家長的信任和配合?!?/P>

幾十年的教學過程中,范曉晨早已形成了一套自己的教學模式和教學方法,但他從不滿足,不斷探索,精益求精,努力使自己的教學更加完美?!皩W醫的人一定要養成細致踏實的作風,做事認真嚴謹?!狈稌猿渴沁@么說的,也是這么做的。

作為教研室主任,他十分重視教學團隊建設和對青年教師的“傳、幫、帶”,努力提升教學質量與教學效果。兼任教育部高等學校教學指導委員會(兒科學)委員、安徽醫科大學教學指導委員會委員等職務。發表專業學術論文四十余篇,參編著作兩部,獲安徽省教學成果二等獎一項,安徽省科技進步三等獎兩項。

為師,教書育人;為醫,救死扶傷。范曉晨執著追求,以父母之心關愛著他的每一位患者、陶冶滋潤著他的每一位學生。(本報記者張華、通訊員程焱、俞傳芳)

  

時間:2019年9月18日

來源:https://wap.peopleapp.com/article/rmh7628978/0  

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